校園雕塑作為校園環境的點綴，是校園環境中最重要的景觀要素之一。校園雕塑可以作為獨立的管商務，但是也要與校園環境中的建筑物、植物、道路、水體等因素相互協調，將雕塑與校園各部分景觀有機結合。校園雕塑具有相對的不可置換性，不止僅僅局限在形體本身的表現和藝術處理上，更要考慮所處的具體環境空間的中的各種因素關系的協調。要想雕塑與校園環境完美結合關鍵在于處理好校園雕塑與人文、自然、空間、地域的融洽與和諧。校園不僅是作為獨立的裝飾品而存在，在雕塑設計時還應該認真的了解、分析、研究校園的歷史和文化傳統、地理環境、師生特點、學科特點以及發展趨勢諸多因素。是校園雕塑傳達校園環境美，與校園當中的建筑、人文景觀和自然景觀相結合，讓師生們從日常生活中尋找到意義，讓學生的校園生活更加豐富多彩。
銅雕李鴻章
要想使校園雕塑融入到每個人的心中，要在適當的位置安裝符合周圍環境的雕塑，比如在教室內可以安裝人物雕塑、名人雕塑，這樣能夠讓學生更加全面的了解名人思想以及為我們做出的巨大貢獻，可以激勵學生們學習的意志；在操場上，則適合擺放與體育運動相關的運動雕塑可以是一些為國爭光的運動健將，也可以是各類體育運動的精彩瞬間等等；在圖書館前面則適合放置文學藝術方面的人物雕塑，比如古代現代的一些知名的文學家、藝術家等等。校園雕塑也是校園歷史、文化、傳統和社會價值的一種積淀，有著重要的教育意義。
